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在科研实践中培养高尚的学风道德

陆世维

本来,科学论文是人们把通过科学实验、通过观察及调查研究而知晓的新的知识写出来的文章。目的是便于让全世界共知共享、为了使之传递传承。因此,它的先天特性就是独创性、创新性,是真实的而不是虚伪的。与此相关,在世上自形成叫做科学家的职业集团以来,以论文捏造(Fabrication)、篡改(Falsification)、盗用(Plagiarism)以及研究经费挪用等为主要内容的研究不端就时有发生,无论哪个国家均无例外,特别是近20年尤甚。据说现在全世界每年出现的科学论文超过100万篇。全世界现有学术杂志8000多种,有的投稿即可发表,但人们知道真正高质量的论文还是有限的。例如,每周出版一次的Nature,其编辑部每年收到1万多篇论文,但实际刊登的只是800篇左右,采用率1成未满。据Nature报道,去年一年从世界科学杂志上被取下的论文约为500篇以上,例如轰动一时的2014年日本理化学研究所30岁的小保方事件:年初在Nature同一期上发表两篇论文,实属少有,而经过一年的较量,最终造假论文全被撤下,成为日本乃至世界学术界学风不正之丑闻。因此,世界各国科研界当前最主要的问题是研究人员的伦理道德低下。比之重罚,更重要的是要十分强调加强学风道德教育。

我国有悠久的历史和文化传承,自古以来有着良好的文风、学风和道德情操,当然也时有不端和歪风。新中国成立以来,在党的领导下,我国学术界培养了非常优良的学术风范。我所上下,通过为什么做、做什么和怎么做的科学实践,不断明确为谁服务,怎样服务,不断加强科研人员对学风道德重要性的认识和自觉,深深懂得科研不端不可为,底线不可踩,更重要的是要提高我们的科研素质,要培养、传承、发扬优良的道德风范。其中我所老一代的科学家在他们的科研实践中为我们树立了好榜样。例如,张大煜老所长就是一个典范。

上世纪六十年代,我国刚刚度过国民经济困难时期,支农是头等大事。发展化肥工业提高粮食产量是国家之急需、人民之急需,迫切需要提高化肥工业水平,增加产量(当时认为增加化肥就是增产粮食,有一斤化肥四斤粮之说)。国家提出了合成氨原料气净化新流程,核心是要在短时期内研究开发出三项新催化剂。据说,英美刚有此技术,但在当时国外对我国催化技术严加保密、封锁。因而国内一些单位也感到太难太急而不敢承担此重任。当国家询问我所时,张大煜老所长以国家最需要为己任,勇敢地接受了这一科研硬任务。全所上下充分发扬我所优异的学术作风,利用综合优势,组建坚强有力的队伍,发挥团队精神,在催化剂设备、分析测试方法、反应评价装置等各方面精心布局,合理分工,团结协作,踏实工作。以“两论”(矛盾论、实践论)为指导,认真分析任务的技术难点和特点,精心研制催化剂的主成分和配方,研究活性、选择性、稳定性的相互关系,制备方法与反应条件对性能的影响,乃至催化剂形态、强度与可生产应用的关系……

在张大煜老所长的革命创新精神和严谨的科学作风带领下,参加工作的全体同志精神鼓舞,既有“赶上第三个五年计划的第一趟列车”的雄心壮志,又有三敢三严(敢想、敢说、敢做,严肃、严格、严密)的踏实作风,高质量地做好每一部分工作,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。例如,对于催化剂的稳定性做寿命试验,一般人认为较为枯燥,三班倒很辛苦。个别人也许会在刚一接班,或在快下班时,草草把试验记录一口气写好,一切正常,平安无事。但是化物所人就是在老一辈科学家的带领下,认真负责,踏踏实实,精益求精。及时如实详细填写实验现象和数据,尤其难能可贵的是在出现非正常或有波动的数据时,不回避,不掩盖,更不是篡改伪造,而是主动地在异常之处数据上划上红圈,详细地说明此时反应条件等有否异常,引起大家注意,以便分析研究,抓住差异,找出解决矛盾的方法。这就是当时盛传的“划红圈”活动。由此,使科研成果越发真实,过得硬。在每月召开的项目全国协作领导小组汇报会上,化物所提出的报告,专人撰写,专人打印,专人校对,层层负责。由于报告数据准确,印刷规整,受到与会的国家化工部领导的称赞——认为就是要这样提高科研素质。

正是这样,在张大煜老所长勇于创新,敢于担当,不怕艰难险阻,踏踏实实刻苦努力工作的精神鼓舞下,整个团队终于在半年左右的时间内,出色地完成了实验室阶段的研究工作。并且继之,通过逐级开发放大,胜利地使三项催化剂在我国建设的合成氨工厂中得到应用,赶上了第三个五年计划的第一趟列车,把我国合成氨工业水平从四十年代提高到当时六十年代的国际水平。

由此可见,自觉接受学风道德教育,在实践中培养高尚的学风道德,在我所有着优良的传统;要在伟大的科学实践中培养优良的学风,而优良的学风会促进科研工作创新发展。

作者简介:陆世维,1940年出生,1963年作为中国科学技术大学首届毕业生,按国家分配进入中国科学院大连化学物理研究所工作。从事有机催化化学研究,研究员、博士生导师。曾任国家催化工程中心主任,现任所咨询委员会委员、学风道德委员会委员。

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