老邻居方树华和毕秀菊老师向我和家人赠送了他们的金婚纪念：《读书札记—暨金婚纪念散记》（方树华）和《毕秀菊摄影集》，那一刻，我在祝福他们的同时，心中感叹：真是令人羡慕的高品味的生活！

当年，我们曾经是住在一个单元的邻居，相互之间自然有更多的交流和了解。方老师出书，我能想象出有多么不容易，但一点也不奇怪，他曾任所《色谱》编辑部负责人，工作之余，喜欢看书，静静地思考……毕老师是34中的数学老师，每天早出晚归，特敬业的那种，对教学很有研究，还是全国优秀教师呢，从未听说她对摄影有什么爱好，什么时候变成摄影达人的？还出了专辑，我急不可待地打开摄影集。

俗话说“行家看门道，外行看热闹”，我对摄影一窍不通，自然是属于看热闹的人，看着看着我却被深深地吸引住了。碧波荡漾的内蒙古大草原，在夕阳的辉映下变得金灿灿的，点缀着珍珠般撒落的羊群，让人走出喧嚣，感觉宁静、祥和，心如止水；而疾风一样奔驰的骏马和威武雄壮的《驯马》的汉子会带着你的心勇敢去飞翔，在天宽地阔中抒发豪情。犹如版画的《贵州加榜梯田》、黔人之家、吊脚楼、秧田、《走在希望的田野上》的少数民族姐妹，讲述着别样的风土人情，因为不熟悉，尽可以展开想象的翅膀。东北的《松岭雪村》系列，皑皑白雪、袅袅炊烟，还有银装素裹的丰收的大地，因为那是儿时的难忘记忆，倍感亲切。浪漫之都大连，那些有熟悉、有陌生的无限风光，告诉我们“美无处不在，只要善于发现”。毕老师用镜头定格一个个美的发现，让我们在充满诗情画意的风光中，感受祖国大好河山的魅力和生活的美好。

摄影集的人物照，给人留下丰富的联想和想象空间。开篇是《知足常乐》的矍铄老者，饱经风霜的脸上透出宽厚、善良、豁达，这样的心态怎么会不“常乐”呢。《苗族奶奶盼儿归》，老人家灿烂的笑容、炯炯的目光，一脸的精气神，让人感受到她对生活充满期望。《精彩世界》的二老，争着抢着看镜头里的自己，一个陶醉在自我世界中，一个迫不及待，童心未泯，画面生动有趣。摄影集中有一组正当年的人物主体，他们在辛勤的劳动中累并快乐着，《劳作》中背着孩子烤饼的年轻女子，表情平静淡然，谁说她不是生活的强者呢；《奶爸》的快乐已经满满地写在脸上；《赶集归来》的大嫂，挑着买来的猪娃就像挑着希望，脸上洋溢的不仅是笑容，还有力量；《英姿》中的女交警，一脸的神圣，秀出时代巾帼风采。儿童永远都是最可爱的，仔细端详着《海娃》，淳朴的孩子真讨人喜欢，他们用眼睛告诉我们怀中揣着梦想。《留守》中依偎着奶奶的小男孩，花蝴蝶一样的小脸蛋，眼神的无奈、无助、抑或是什么？引发我们思索，同一个画面中站在台阶上的男孩，从表情到形态都有一股男子汉的气概，生活将他历练的超越年龄的成熟。《戏在金秋》的女孩，在飞舞的银杏叶中嬉戏，快乐无比，述说童年的无忧无虑。

作品的命名和文字说明如同向导，引导我们更好地理解作者的创作主旨和作品的主题，加深对作品内涵的理解。摄影集的文字说明恰到好处，为作品增色不少。如《我们走在大路上》，画面：乡村小路上，漫步着4只鹅、10只鸭子和肩背土篮的村哥，配文“鹅，你长得不是最美，为啥爱抢风头？鸭，你走路不是最快，为啥想争第一？哥，你喜事不是最多，为啥笑的灿烂？我知道，你们活得坦然。所以，闲庭信步。”这副看似乡村中常景的照片，一下子抓住了我的心，产生一种共鸣，因为我喜欢：鹅，虽然长得不是最美，但仍展开双翅追求着美；鸭，虽然走得不快，但仍不放弃想争第一的努力；哥，虽然日出而作日入而息，但仍不乏笑得灿烂。摄影集用一副叫做《昨天、今天、明天》的照片结尾很有寓意，令人品味。

看到毕老师为摄影集撰写的《后记》，心中曾有的疑问迎刃而解，原来毕老师2007年从教育岗位退下来之后就拿起相机，学习摄影，像钻研教学一样用心，投入摄影艺术。从照片说明中，我注意到为了拍摄草原风光，3年的时间，她曾4次奔赴内蒙古，为我们带回一个个精彩的瞬间。

方老师和毕老师从岗位上退下来以后，用兴趣找到了充实与快乐，让生活更精彩。感谢方老师和毕老师的礼物，由衷地祝福他们永远幸福。